INFORMÁTICA EN EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE PROFESORES DE GARANHUNS - PE: UNA EXPERIENCIA EXTENSIONISTA

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DOI:

https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i2.134

Palabras clave:

Informática, Educación, Software libre, Formación del profesorado

Resumen

Este artículo presenta los resultados de las actividades realizadas hasta julio de 2019 en el proyecto de extensión “Informática, educación y acceso al conocimiento: fomento de la enseñanza con calidad sociocultural e inclusión social en las escuelas municipales de Garanhuns - PE”, cuyo objetivo principal es contribuir a la efectividad uso de la informática en la educación en las escuelas públicas del municipio de Garanhuns (PE), además de permitir la continuidad de los proyectos de extensión 'Tecnologías de la información, comunicación y educación: mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje' (2016), 'Informática y multimedia' en educación básica: intensificar la presencia de software libre con enfoque educativo en el municipio de Garanhuns (PE) '(2017) e' Informática en las escuelas municipales de Garanhuns (PE): proporcionar capacitación, acceso e inclusión digital '(2018). Las actividades a explicar se centran en el eje formativo del proyecto. Durante el transcurso de este eje, desde 2016 hasta hoy, se realizaron talleres sobre el sistema operativo y el software educativo gratuito disponible en la netbook “Una computadora por estudiante” (UCA), donde maestros, coordinadores, supervisores y gerentes de la red municipal pudimos participar. En 2019, se iniciaron los talleres sobre el sistema operativo y el software educativo gratuito en los laboratorios de computación de las escuelas municipales, donde fue posible llevar a cabo la capacitación continua centrada en el escritorio. En el curso de esta acción formativa del proyecto, se alentó la preparación de planes de lecciones para el uso del software disponible en las UCA y el escritorio; y enviar los planes al entorno virtual y ponerlos a disposición de toda la comunidad. Considerando las acciones ya completadas y las que están en progreso, hemos logrado avances considerables en las mejoras en el campo de la tecnología de la información aplicada a la educación en la red municipal de Garanhuns. Continuamos las actividades en este segundo semestre para desarrollar 3 programas de capacitación, que incluyen: uso del laboratorio de computación uso de software gratuito disponible en UCA, metodologías científicas y de computación y capacitación en pensamiento computacional; publicación de guías de uso de software gratuitas disponibles en netbooks UCA y escritorios de escuelas municipales, y monitoreo del uso de UCA y escritorios.

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Biografía del autor/a

  • Jainy de Noronha Silva, Universidade Federal Rural de Pernambuco

    Atua como professora na Escola Municipal Jaime Luna, Garanhuns-PE. Foi professora no município de Paranatama-PE, atuando na Educação Infantil e Anos Iniciais. Pós-graduada "lato sensu" em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI) e Pós-graduanda em Linguagem e Práticas Sociais pelo IFPE, Campus Garanhuns. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - Unidade Acadêmica de Garanhuns (UFRPE/UAG) - (2016-2019) e Técnica em Meio Ambiente pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), Campus Garanhuns (2017-2019). Experiência na área da Educação durante a graduação proporcionada pelo PIBID/UFRPE (2017-2018), com ênfase em Gêneros Textuais, e pelo programa de estágio do IFPE, Campus Garanhuns (2018). Realiza pesquisas com foco em Currículo, Gêneros Textuais e Ensino-aprendizagem.

  • Sanny Aparecida Guimarães Souza, Universidade Federal Rural de Pernambuco

    Pedagoga pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE, 2019) e Técnica em Informática pelo Instituto Federal de Pernambuco (IFPE, 2015).

  • Igor Medeiros Vanderlei, Universidade Federal Rural de Pernambuco

    Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (2003), mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (2006) e doutorado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (2014). Atualmente é professor da Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (UFAPE), onde atua na função de Coordenador do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação; Membro fundador do Laboratório de Pesquisa e Inovação BCC Coworking; Membro fundador e do conselho do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais (LMTS). Atua principalmente nas áreas de desenvolvimento de sistemas, engenharia de software, linguagens de programação, banco de dados e gestão de projetos.

  • Mariel José Pimentel de Andrade, Universidade Federal Rural de Pernambuco

    Mariel Andrade é professor na Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (UFAPE) criada pelo desmembramento da Unidade Acadêmica de Garanhuns (UAG) -Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), na área de Tecnologias Educacionais. Possui uma formação multidisciplinar iniciando sua formação em Física pela UFPB, posteriormente tornando-se Mestre em Ensino das Ciências - UFRPE e Doutor em Tecnologias Educacionais - Universidade do Minho.

  • Anderson Fernandes de Alencar, Universidade Federal Rural de Pernambuco

    Paraíba / UFPB (2005). Mestre e Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo USP (2007 e 2012). Foi membro e consultor do Instituto Paulo Freire, no qual coordenou a área de tecnologia da informação, o setor de memória institucional e a Universitas Paulo Freire (UniFreire) (2005-2010). Professor da Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (UFAPE), e anteriormente da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), na Unidade Acadêmica de Garanhuns, ministrando disciplinas ligadas a metodologia científica no Curso de Licenciatura em Pedagogia, realizando atividades de extensão na área da informática e educação, pesquisa sobre formação docente e o(a) pedagogo(a) e inovação tecnológica por meio do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais (LMTS) da UFRPE.

Referencias

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Publicado

2020-08-30

Número

Vol. 3 Núm. 2 (2020): INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2020 Jainy de Noronha Silva, Sanny Aparecida Guimarães Souza, Igor Medeiros Vanderlei, Mariel José Pimentel de Andrade, Anderson Fernandes de Alencar (Autor)

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Cómo citar

INFORMÁTICA EN EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE PROFESORES DE GARANHUNS - PE: UNA EXPERIENCIA EXTENSIONISTA. (2020). INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 3(2), 50-66. https://doi.org/10.31692/2595-2498.v3i2.134

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