DESAFÍOS DE LA ENSEÑANZA DE LA PALEONTOLOGÍA EN LA ESCUELA: CONCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LA CIENCIA PALEONTOLÓGICA
DOI:
https://doi.org/10.31692/2595-2498.v7i2.235Palabras clave:
Educación, Enseñando, Evolución, BiologíaResumen
La paleontología es una de las ciencias naturales que puede proporcionar a los estudiantes una conciencia del entorno en el que viven y cómo la evolución de los organismos proporciona la diversidad que se ve hoy. Con base en este supuesto, este artículo presenta resultados a través del análisis de los datos del conocimiento paleontológico obtenidos en una Escuela de Referencia en la Enseñanza Media con 43 alumnos del 2º año. La metodología consistió en aplicar un cuestionario cualitativo y cuantitativo para obtener datos y diagnosticar los conocimientos paleontológicos de los estudiantes. Se vio que el conocimiento de los estudiantes sobre esta ciencia es muy bajo, se notó que cuando el tema son los dinosaurios, tema que suele ser siempre interesante para la mayoría de los estudiantes, estos mostraron muy poco interés, demostrando no conocer las especies descubiertas en Brasil, pero por otro lado, se señaló que sabían que la paleontología ayuda a aclarar y apoyar la teoría evolutiva. A pesar de ello, es necesario contar con proyectos de intervención pedagógica para difundir esta ciencia y despertar la curiosidad en los estudiantes para que se conviertan en futuros investigadores.
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