CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM FOTÔMETRO DE CHAMA ALTERNATIVO PARA EXPLORAÇÃO EM AULAS DE QUÍMICA DE NÍVEL MÉDIO

Resumo

Em um ritmo exponencial, a sociedade contemporânea vem sofrendo modificações e inovações em diversas áreas da ciência, tal fato se justifica pela necessidade de oportunizar alternativas promissoras no âmbito educacional. Sob essa perspectiva, foi pensado e desenvolvido um fotômetro de chamas alternativo no laboratório de Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba – IFPB Campus João Pessoa, para ser utilizado em aulas de Química experimental de nível médio, explorando conceitos de espectroscopia. Os conceitos de espectroscopia são importantes nas discussões sobre os modelos atômicos e sua evolução com o passar dos anos, também são importantes para explicar como algumas análises químicas são realizadas por procedimentos instrumentais. O instrumento foi construído com materiais de baixo custo e permite obter espectros de emissão na chama de alguns metais a partir da queima de soluções alcoólicas de sais desses elementos. Para obtenção dos espectros de emissão um dedal foi utilizado como recipiente da amostra e um fragmento de CD foi utilizado para difratar a radiação policromática emitida pelos elementos na chama e direcionar o espectro de emissão para a câmera de um aparelho celular que registra os dados. Este procedimento foi utilizado para análises qualitativas de elementos na chama e permitiu realizar a caracterização de alguns espectros característicos dos elementos. Para a realização de análises quantitativas, as imagens dos espectros registrados foram avaliadas pelo aplicativo ChemEye, um aplicativo de análises químicas por imagens digitais. Ao avaliar as variações nas intensidades das cores da região espectral amarela obtidas das soluções sódio na faixa de concentrações de 10 a 40ppm, foi possível verificar um comportamento linear entre os sinais registrados e o parâmetro B (canal azul) do sistema RGB de cores, com um coeficiente de correlação linear r=0,9838. Com o fotômetro de chamas desenvolvido é possível realizar experimentos de baixo custo contextualizando conceitos de espectroscopia normalmente apresentados de forma teórica e com muita abstração em salas de aulas de nível médio, facilitando o processo de ensino-aprendizagem e sendo essencial para mostrar ao estudante uma concepção mais acentuada da Ciência.