LA ADAPTACIÓN ACADÉMICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: ESTRATEGIASDE ENFRENTAMIENTO DE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN
DOI:
https://doi.org/10.31692/2595-2498.v5i1.198Palabras clave:
Evaluación del aprendizaje, Coping, Educación, Espiritualidad, Enseñanza superiorResumen
Todo el tiempo vivimos experiencias, programadas o inesperadas, por lo que es necesario adaptarnosanuevas circunstancias. Como la admisión a universidades y sus nuevos formatos evaluativos, estructurales y burocráticos suponen una ruptura en la previsibilidad y el control en la vida degranparte del alumnado, buscamos comprender cómo el proceso de evaluación impacta esta experiencia y qué posibles estrategias de afrontamiento (coping) se desencadenan en la adaptación académicafrentea la relación alumno-evaluación. La investigación cuantitativa y cualitativa de carácter aplicado, exploratorio y descriptivo, se realizó en 2021 y utilizó un cuestionario individual, con 38 estudiantesdel curso “Ciencias Sociales - Licenciatura” de la Universidad Federal de Pernambuco (UFPE) comoparticipantes. En este estudio se identificaron tasas bajas en el nivel Personal de experiencia académica,marcadas por una baja sensación de bienestar y salud física y mental, así como la asociaciónrecurrentede evaluaciones como fuente de sentimientos mayoritariamente negativos. A nivel de Estudio, lasalumnas mostraron mayores porcentajes de gestión y organización del tiempo y afrontar de formamásactiva los estresores derivados del proceso de evaluación. La principal estrategia de afrontamientoutilizada es la centrada en el problema, especialmente entre los veteranos y las personas queodianrealizar evaluación. También existe una tendencia a que los estudiantes con menos tiempoenlainstitución se aíslen y no busquen apoyo social. Además, el apoyo que brinda la dimensiónespiritualse muestra positivo debido a la capacidad de promover el confort y la resignificación de las situaciones,señalando la importancia del autoconocimiento y el autocuidado como promotores del bienestaryherramientas de protección frente a las solicitudes de impotencia.
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