PROPUESTA METODOLÓGICA PARA INCENTIVAR EL USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31692/2595-2498.v1i01.23

Palavras-chave:

ciencias, Metodología, sistema escolar, tecnologías

Resumo

El foco de esta investigación es establecer estrategias para incentivar a docentes de ciencias del sistema educativo a incorporar el uso de las tecnologías como prácticas permanentes en su quehacer pedagógico. Se sabe que la capacitación de los docentes del sistema escolar chileno en el uso de las Tic no muestra un avance significativo en este ámbito, así lo demuestran las pruebas Simce Tic, donde más del 80% de los estudiantes indican que sus profesores de ciencias no usan nunca el computador en sus clases. Nuestro principal objetivo es trabajar directamente con profesores de química del sistema escolar, para que a través del trabajo colaborativo se establezcan metodologías para la incorporación de las tecnologías en el aula.

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Biografia do Autor

  • Lastenia Ugalde Meza, Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación

    Doctora en Ciencias mención Química, Profesora de Química y Ciencias, Licenciada en Química, Químico, Coordinadora Docente, Departamento de Química, Facultad de Ciencias, UPLA - Valparaiso, Chile.

  • Jaime Patricio Leiva Núñez, Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación

    Doctor en Didácticas de las Ciencias de la educación, Profesor de Biología y Ciencias, Licenciado en Educación, Diplomado en Estadística y Computación Educativa, Coordinador Sello Tic de la Universidad de Playa Ancha, Departamento de Matemática y Estadística, Facultad de Ciencias, UPLA - Valparaíso, Chile.

  • Gesivaldo Jesus Alves de Figueirêdo, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba

    Doutor em Engenharia Agrícola e Professor da Licencatura em Química, IFPB - campus João Pessoa - Paraíba, Brasil.

  • Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba

    Possui graduação em Química Industrial, Licenciatura e Bacharelado em Química pela Universidade Federal da Paraíba, concluídos em 1998, 2002 e 2003, respectivamente. Mestrado (2001) e doutorado (2005) ambos em Química, pela referida instituição. Atualmente é professora do Instituto Federal da Paraíba, Campus João Pessoa. Tem experiência na área de Ensino de Química. Atua, com as seguintes temáticas: desenvolvimento e adaptação de novas metodologias no Ensino de Química; sequências didáticas; inclusão de alunos surdos e ouvintes, no ensino de Química; experimentos utilizando materiais alternativos; educação ambiental; Química verde.

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Publicado

30.04.2018

Edição

v. 1 n. 1 (2018): INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL

Seção

Artigos

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Copyright (c) 2018 Lastenia Ugalde Meza, Jaime Patricio Leiva Núñez, Gesivaldo Jesus Alves de Figueirêdo, Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo (Autor)

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Como Citar

PROPUESTA METODOLÓGICA PARA INCENTIVAR EL USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR. (2018). INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, 1(1), 158-169. https://doi.org/10.31692/2595-2498.v1i01.23

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