ANÁLISIS DEL EFECTO DOPPLER, APLICACIONES Y EXPERIENCIA CON EL USO DE LAS TIC'S DESTINADAS A LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

Resumen

El efecto Doppler se caracteriza por el cambio de frecuencia percibido por un receptor a partir del movimiento relativo de las fuentes de ondas sonoras, pero puede extenderse a otros tipos de ondas, incluidas las ondas electromagnéticas. Este artículo tiene como objetivo explicar este fenómeno, desde un enfoque que indica la importancia de su descripción, con el fin de integrar tales conocimientos en el contexto de la enseñanza de una manera más práctica. Por ello, también presentamos una propuesta didáctica eficaz a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El artículo expuesto se basa en la condensación del conocimiento basado en el efecto Doppler y sus consecuencias, que culminó con el desarrollo de numerosas áreas que abarcan el ámbito de la física, y la evolución de teorías modernas que sólo fueron posibles gracias al descubrimiento y estudio de este fenómeno. Esta información se explica con el fin de ser utilizada en la Enseñanza de la Física junto con el uso de las TIC, instigando la curiosidad de los estudiantes en el aula. Brevemente, este artículo contiene la descripción del concepto básico que impregna el efecto Doppler, el desarrollo de ecuaciones particulares y generales a través de imágenes y analogías que simulan casos cotidianos y una muestra de un experimento sencillo utilizando aplicaciones de dispositivos electrónicos, que puede ser utilizado como recurso didáctico en el aula, posibilitando la visualización de este fenómeno de manera práctica. Finalmente, explicamos las aplicaciones en aeronáutica, analizando aeronaves que superan la velocidad del sonido, y en el campo de la astronomía, acercándonos a la prueba de la expansión del universo a través de los estudios del Hubble. En vista de lo anterior, es concreto ratificar que la descripción de este fenómeno fue de gran relevancia para el desarrollo de la física moderna y de la ciencia en su conjunto, y que este fenómeno especial puede ser detallado, experimentado y visualizado en un contexto de enseñanza utilizando las TIC como una forma de enseñanza para instigar el conocimiento de los estudiantes sobre el tema estudiado y sus amplias aplicaciones.