EVALUACIÓN DE LA EFICACIA DE LA EDUCACIÓN SEXUAL Y REPRODUCTIVA EN EL ÁMBITO ESCOLAR: SEGÚN LA PERCEPCIÓN DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
DOI:
https://doi.org/10.31692/ijetpdvl.v6i2.282Palabras clave:
sexualidade, diálogo, conhecimentoResumen
La investigación en cuestión aborda cómo
se vive el tema sexual y reproductivo desde
la Enseñanza de la Biología según la
percepción y el conocimiento de estudiantes
de secundaria de una escuela pública del
Sertão brasileño. Esta investigación busca
identificar los conocimientos y
preocupaciones de estos estudiantes sobre
la salud sexual y reproductiva, así como si
las metodologías educativas
experimentadas cumplieron con sus
objetivos de acuerdo con los Parámetros
Curriculares Nacionales y las directrices del
Ministerio de Salud. Para ello, se utilizó una
referencia bibliográfica, obtenida de las
bases de datos Scielo y Google Scholar, que
incluye libros y el documento de
orientación sexual propuesto en los
Parámetros Curriculares Nacionales como
tema transversal en los currículos escolares.
En cuanto al aspecto metodológico, la
investigación fue de carácter mixto, es
decir, cualitativa y cuantitativa, utilizando
la recolección de datos y la investigación de
campo con 28 estudiantes del 1° Año de la
Enseñanza Media, aplicación de
cuestionarios, que contenían ocho
preguntas de opción múltiple y también a
través de la observación participante en las
clases de Biología. La mayoría de los
estudiantes relató que son sexualmente
activos y, a pesar de experimentar acciones
de educación sexual en la escuela, los
resultados presentados en el estudio
apuntan para la desinformación existente
entre los estudiantes sobre el tema de la
sexualidad, la resistencia de los padres para
abordar este tema en la familia y la
necesidad para prácticas pedagógicas
guiadas por la recepción. Es necesario un
cambio de enfoque en las actividades
pedagógicas de educación sexual, que
favorezcan la información y la educación, a
través de metodologías capaces de atender
las demandas existentes sobre el tema. A
SILVA; SIQUEIRA; BRAGA
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IJET-PDVL, Recife, v. 6, n. 2, p. 65 - 79, Mai./Ago. - 2023
partir de ahí, surgió la necesidad de ampliar
la discusión sobre el tema tanto en la familia
como en la escuela, con el objetivo de
romper los prejuicios, tabúes y resistencias
que impiden, o dificultan, este diálogo. Los
datos mostraron que los estudiantes
necesitan ser educados efectivamente para
vivir la sexualidad de forma saludable,
autónoma y responsable.
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