Sobre a Revista

A INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) - ISSN (2595-2498) é um periódico quadrimestral do Instituto Internacional Despertando Vocações (IIDV), com edições nos meses de Abril, Agosto e Dezembro e se destina à publicação e disseminação de investigações, através de trabalhos científicos originais na área de Educação e Ensino de Ciências, com foco na Formação de Professores, Aprendizagem de Conceitos, Currículo e Políticas Educacionais, Avaliação da Aprendizagem, Didática das Ciências, Jogos Didáticos em Educação, Movimento CTSA, Planejamento e Gestão, Tecnologia na Educação, Processos de Ensino e Aprendizagem. Seu título abreviado é IJET-PDVL, pois a revista está vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Ciências (GEPEC/IFPE), que deu origem ao Programa Internacional Despertando Vocações para Licenciaturas (PDVL) e ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Ciências (GEPEC/IIDV), liderados pela Drª Kilma Viana.

 

e-ISSN: 2595-2498
Qualis: B3 – Ensino / Educação
Periodicidade: Quadrimestral
Editora chefe: Kilma da Silva Lima Viana
Contato: ijet-pdvl@institutoidv.org

Notícias

Convite para Conselho Editorial (International Journal Education and Teaching - IJET PDVL)

12.01.2025

Prezados(as),

A IJET-PDVL convida especialistas a integrar seu Banco de Avaliadores. Sua colaboração é essencial para garantir a qualidade dos artigos publicados e fortalecer a disseminação do conhecimento científico.

Como participar:

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Equipe Editorial da IJET-PDVL

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Edição Atual

v. 7 n. 3 (2024): INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL
                    Visualizar v. 7 n. 3 (2024): INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL
Publicado: 30.12.2024

Artigos

  • A ESPACIALIZAÇÃO DO LETRAMENTO E OS NÚMEROS DO LUGAR CONTRIBUIÇÕES DA GEOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

    Nielson da Silva Bezerra, Cec´´ília Maria Andrade Lima, Anderson Araújo Souza, Felipe Domingos, Clézia Aquino de Braga (Autor)
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v7i3.390
  • ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA A PARTIR DOS EXERCÍCIOS PROPOSTOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO APROVADOS NO PNLD 2021

    Vanessa Gomes da Silva, Layse Raphaela Carvalho e Silva, Maria Ediely Gomes Santana Silva, Maria Cintia Santos da Cruz, Paulo Aírton Cordeiro de Souza (Autor)
    17-35
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v7i3.392
  • O ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA UMA INVESTIGAÇÃO EFICAZ EM TURMA DE 8º ANO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL EM URUÇUÍ-PI

    Felipe Soares Costa, Bruno Ribeiro de Mesquita, Miguel Antônio Rodrigues (Autor)
    36-52
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v7i3.384
  • TRILHA INTERPRETATIVA: ESTRATÉGIA DE CONSERVAÇÃO DA CAATINGA, ASSOCIADA AO ENSINO EM AMBIENTE NÃO FORMAL DE APRENDIZAGEM

    Dan Vítor Vieira Braga, Daniela Pereira de Barros e Sá (Autor)
    53-72
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v7i3.393
  • INTERSECCIONALIDADES ÉTNICO-RACIAIS E O USO DE ERVAS MEDICINAIS EM COMUNIDADES ESCOLARES

    Ayrton Matheus da Silva Nascimento, Adrielly Katharine Barbosa Ferreira Nascimento (Autor)
    73-87
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v7i3.347
  • SENTIMENTOS E EXPECTATIVAS DOS ALUNOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA EM RELAÇÃO À PREPARAÇÃO PARA O ENADE A INFLUÊNCIA DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PARA UM MELHOR DESEMPENHO

    Karla Hevyllen Tamara Freitas da Silva, Gabriel Felipe Oliveira Alves, Igor Emanuel Rodrigues de Medeiros, José Cauã Klaiwert Assis da Silva, Gesivaldo Jesus Alves de Figueirêdo (Autor)
    88-106
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v7i3.394
  • ESTUDO QUÍMICO DAS CORES ADITIVAS A PARTIR DE UMA ANÁLISE CINEMATOGRÁFICA

    Igor Emanuel Rodrigues de Medeiros, Nilcielle Nascimento Silva, Letícia Teixeira Gomes de Brito, Karla Hevyllen Tamara Freitas da Silva, Gesivaldo Jesus Alves de Figueirêdo (Autor)
    107-124
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v7i3.395
  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INCLUSÃO METÁFORA DA BIPIRÂMIDE TRIANGULAR NO PLANEJAMENTO DE AULAS INCLUSIVAS DE QUÍMICA PARA OUVINTES E SURDOS

    José Guilherme Gomes Queiroz, Jaelson Marques Martins, José Renato Gomes Lopes, Afonso Serafim Jacinto, Carlos Alberto da Silva Júnior (Autor)
    125-142
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v7i3.396
  • CRIAÇÃO DE VÍDEOS DIDÁTICOS EM LIBRAS A PARTIR DA METÁFORA DA BIPIRÂMIDE TRIANGULAR (MBT) PARA O ENSINO DE QUÍMICA VERDE

    Júlia Maria Soares Ferraz, Maria Caroline Santos Velozo, José Lucas da Costa Campos, Niely Silva de Souza, Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo (Autor)
    143-161
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v7i3.397
  • INTEGRAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE GENÉTICA MENDELIANA DURANTE O ISOLAMENTO NA PANDEMIA DE COVID-19

    Victor Alexandre Silva Sousa, Wyadyson Francisco de Sousa Maciel, Ivanildo Ribeiro de Moura, Divamelia de Oliveira Bezerra Gomes, Francisco de Assis Diniz Sobrinho (Autor)
    162-181
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v7i3.398
  • ANSIEDADE E ALIMENTAÇÃO O PERIGO SILENCIOSO DOS CONSTITUINTES QUÍMICOS DO CAFÉ, AÇÚCAR E CHOCOLATE

    Giovana Maria Silva Sousa, Janiciara Botelho Silva, Iriane do Nascimento Rosa (Autor)
    182-201
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v7i3.399
  • EDUCAÇÃO AMBIENTAL UMA ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE A VIVÊNCIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS

    Nívia Gabrielly Cavalcante Ramos, Francisco Welde Araujo Rodrigues (Autor)
    202-216
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v7i3.400
  • EDUCAÇÃO FINANCEIRA UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA NO ENSINO FUNDAMENTAL

    Ane Beatriz Araujo Pacheco, Gilvania Rodrigues Fontenele, Francisco Teixeira Esteves, Railton Vieira dos Santos (Autor)
    217-230
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v7i3.401
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