Sobre a Revista

A INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) - ISSN (2595-2498) é um periódico quadrimestral do Instituto Internacional Despertando Vocações (IIDV), com edições nos meses de Abril, Agosto e Dezembro e se destina à publicação e disseminação de investigações, através de trabalhos científicos originais na área de Educação e Ensino de Ciências, com foco na Formação de Professores, Aprendizagem de Conceitos, Currículo e Políticas Educacionais, Avaliação da Aprendizagem, Didática das Ciências, Jogos Didáticos em Educação, Movimento CTSA, Planejamento e Gestão, Tecnologia na Educação, Processos de Ensino e Aprendizagem. Seu título abreviado é IJET-PDVL, pois a revista está vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Ciências (GEPEC/IFPE), que deu origem ao Programa Internacional Despertando Vocações para Licenciaturas (PDVL) e ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Ciências (GEPEC/IIDV), liderados pela Drª Kilma Viana.

 

e-ISSN: 2595-2498
Qualis: B3 – Ensino / Educação
Periodicidade: Quadrimestral
Editora chefe: Kilma da Silva Lima Viana
Contato: ijet-pdvl@institutoidv.org

Notícias

Convite para Conselho Editorial (International Journal Education and Teaching - IJET PDVL)

12.01.2025

Prezados(as),

A IJET-PDVL convida especialistas a integrar seu Banco de Avaliadores. Sua colaboração é essencial para garantir a qualidade dos artigos publicados e fortalecer a disseminação do conhecimento científico.

Como participar:

Cadastre-se no site da revista: IJET-PDVL - https://ijet-pdvl.institutoidv.org/index.php/pdvl.
Preencha o formulário de interesse: Formulário de Cadastro - https://forms.gle/ph7mjBwpdC5mu2RL6.
Contamos com sua participação para enriquecer nossa revista!

Atenciosamente,

Equipe Editorial da IJET-PDVL

Saiba mais sobre Convite para Conselho Editorial (International Journal Education and Teaching - IJET PDVL)

Edição Atual

v. 8 n. 1 (2025): INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL
Visualizar v. 8 n. 1 (2025): INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING - IJET - PDVL
Publicado: 30.04.2025
Conference Dates: %041 %e %2025

Artigos

  • QUÍMICA VERDE E A METÁFORA DA BIPIRÂMIDE TRIANGULAR (MBT): UMA AVALIAÇÃO DOS CINCO NÍVEIS DE REPRESENTAÇÃO DA QUÍMICA EM UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA INCLUSIVA

    Júlia Maria Soares Ferraz, Maria Caroline Santos Velozo , Daiane Dantas da Silva , Carlos Alberto da Silva Júnior, Alessandra Marcone Tavares Alves De Figueirêdo (Autor)
    1-21
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v8i1.255

  • METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: ESTRATÉGIAS PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

    Lucivânia Leite Rodrigues, Lígia da Silva Santana Lopes, Laécio Alfrêdo da Silva Martins, Nogueira de Sousa, Rosane Carvalho Leite (Autor)
    22-41
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v8i1.251

  • CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE

    Fábio Pinheiro Luz, Abraão Amorim de Sá, Alésio Victor Vieira dos Santos, Regislândia Guimarães Pereira Martins, Joselita Xavier de Jesus (Autor)
    42-58
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v8i1.259

  • QUÍMICA EM CENA: O USO DE FILMES COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO MÉDIO

    Rayanne da Silva Lima, Eduardo José da Silva, Caio Henrique de Moura Santana, Izabella Maria Santos Silva, Kilma da Silva Lima Viana (Autor)
    59-75
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v8i1.257

  • PERCEPÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL SOBRE ARBORIZAÇÃO URBANA: UM ESTUDO COM ESTUDANTES DE UMA ESCOLA FEDERAL DE URUÇUÍ-PI

    Paloma Carvalho de Oliveira, Laiane Galvão dos Santos, Matheus Lopes Souza (Autor)
    76-95
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v8i1.253

  • CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA SOBRE A UTILIZAÇÃO DA CHARGE COMO UM RECURSO DIDÁTICO

    Prof. Ma. Paula Carolayne Cabral do Livramento, Prof. Paulo Rogério de Lima Livramento J´únior, Prof. Ma. Kymberli Francisca de Souza, Prof. Esp. Palloma Joyce de Aguiar, Prof. Me. Wilson Antônio da Silva (Autor)
    96-109
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v8i1.252

  • SISTEMAS DE AVALIAÇÃO E INDICADORES DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O CENÁRIO DAS ESCOLAS DE URUÇUÍ-PIAUÍ

    Emilia Lima De Sousa , Fabíola Pereira da Silva, Reylane Lima de Sousa , Miguel Antônio Rodrigues (Autor)
    110-123
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v8i1.249

  • MODELO DIDÁTICO DE CÉLULA AMPLIADA COMO FERRAMENTA PARA A DISCUSSÃO DO CONTEÚDO BIOLOGIA CELULAR NO ENSINO MÉDIO

    Lara De Almeida, Mayara Danyelle Rodrigues de Oliveira , Ícaro Filipe de Araújo Castro (Autor)
    124-144
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v8i1.250

  • ANÁLISE DE CONTEÚDO SOBRE A ABORDAGEM DA QUÍMICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE PROJETOS INTEGRADORES NO NOVO PNLD-2021

    Maria Luiza de Brito Vieira, Antonia Débora Cardoso Silva, Joselia dos Santos Pinho, Elenice Monte Alvarenga (Autor)
    145-163
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v8i1.254

  • CADEIAS DE MARKOV APLICADO A RUÍNA DO JOGADOR COMO ARGUMENTO CONTRA APOSTAS

    Kauana Rodrigues da Silva , Hilquias Santos de Oliveira , Edem Assunção Baima Neto , Samuel Vitor Alves da Rocha (Autor)
    164-180
    DOI: https://doi.org/10.31692/2595-2498.v8i1.248
Ver Todas as Edições

INSTITUIÇÃO:

EDITORA:

INDEXADORES: