DESAFÍOS EXPERIMENTADOS POR LOS ALUMNOS DE PRIMARIA EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EN EL CONTEXTO DE LA PANDEMIA DE COVID-19

Resumen

El COVID-19, una enfermedad causada por 
el virus del SARS-Cov2, tuvo sus primeros 
casos registrados a finales de 2019. Desde 
entonces se ha producido una crisis sanitaria 
en el planeta. Según la Organización 
Mundial de la Salud, la pandemia de 
COVID-19 ya ha provocado la muerte de 
más de 6 millones de personas y ha hecho 
que las rutinas de toda la población cambien 
por completo, o parcialmente. En el ámbito 
educativo, siendo el distanciamiento social 
una de las medidas utilizadas para reducir el 
número de casos, las clases, las actividades, 
los exámenes y la mayoría de las 
actividades relacionadas con la educación 
comenzaron a realizarse a distancia. Como 
resultado, la disciplina de la ciencia, que 
requiere práctica, investigación y 
experimentación para que el contenido sea 
mejor comprendido por los estudiantes, se 
ha vuelto considerablemente más difícil de 
experimentar con la distancia social. Al 
surgir una serie de cambios repentinos, 
también han surgido nuevos retos que los 
profesores deben gestionar. En este 
contexto, la presente investigación 
pretendía averiguar cómo se está llevando a 
cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje y 
los retos a los que se enfrentan los alumnos 
de la asignatura de Ciencias en el contexto 
de la pandemia del COVID-19. La 
investigación se dirigió a alumnos de 
primaria de entre 11 y 15 años que viven en 
una comunidad rural del municipio de 
Salgueiro/PE, Brasil. Se comprobó que el 
aprendizaje y la mentalidad de los 
estudiantes se vieron afectados 
negativamente por la enseñanza a distancia 
y el aislamiento social durante la pandemia. 
Se identificaron las herramientas didácticas 
más adecuadas para el público objetivo de 
la investigación, y se habrían obtenido 
mejores resultados en cuanto al aprendizaje 
si se hubieran utilizado también actividades 
complementarias que estimularan la 
empatía y el cuidado de la salud mental de 
los alumnos.