SENDERO INTERPRETATIVO: ESTRATEGIA DE CONSERVACIÓN DE LA CAATINGA, ASOCIADA A LA EDUCACIÓN EN UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE NO FORMAL
DOI:
https://doi.org/10.31692/2595-2498.v7i3.393Palabras clave:
Educación ambiental, uso público, Educación no FormalResumen
Los senderos son la principal infraestructura para la gestión de visitantes en áreas naturales, pero es necesario mitigar los efectos negativos de la visita en áreas protegidas. La interpretación ambiental ha sido aliada de la educación ambiental en Unidades de Conservación. Los senderos en la Caatinga permiten que los estudiantes comprendan la biodiversidad y los desafíos enfrentados en la conservación de este bioma. De este modo, el objetivo fue realizar un levantamiento de las potencialidades interpretativas presentes en la “trilla del cruceiro”, para apoyar la implementación de un sendero autoguiado destinado a sensibilizar a los visitantes sobre la conservación del Bioma Caatinga, así como para su uso como instrumento de enseñanza en un ambiente de aprendizaje no formal. La investigación se realizó en el municipio de Salgueiro/PE. La metodología adoptada fue una investigación de campo, de naturaleza cualitativa y también descriptiva. Se mapearon los espacios a lo largo del sendero que tenían potencial interpretativo para la realización de educación ambiental y concienciación acerca de la biodiversidad del bioma Caatinga. En el inventario de los individuos de la flora y la fauna presentes en el sendero, se utilizó el método de caminata aleatoria a lo largo del sendero. Posteriormente, se describieron los puntos de interpretación identificados con un enfoque en su potencial en términos de educación ambiental, así como en la visualización de curiosidades presentes en el paisaje de la Serra do Cruzeiro. Con base en los resultados presentados, se concluye que el sendero de la Serra do Cruzeiro tiene un alto potencial de interpretación del paisaje con diferentes enfoques interpretativos. Es necesario implementar infraestructuras de soporte para mitigar los impactos negativos derivados de la visita y la red educativa (básica, técnica y superior) debe incluir este sendero interpretativo en su planificación pedagógica. Por último, la población de la ciudad de Salgueiro debe preservar la calidad ambiental de este monumento natural y también exigir a las autoridades públicas las acciones necesarias para su preservación y mantenimiento.
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