APLICACIÓN DE TEMAS ORIENTADORES EN LA ENSEÑANZA QUÍMICA A TRAVÉS DE UN ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO
DOI:
https://doi.org/10.31692/2595-2498.v5i1.212Palabras clave:
Química, Colores, Forense, Serie de ConferenciasResumen
Una de las premisas de las universidades públicas y privadas es formar profesionales para trabajar directamente en el mercado laboral, que se encuentra en constante modernización y avance, lo que en consecuencia requiere de personas más calificadas y con más información en diversos temas. Así, el Programa de Educación Tutorial - PET Química del Instituto Federal de Paraíba - IFPB, Campus João Pessoa, Brasil, desarrolló una actividad denominada "Ciclo de Conferencias", destinada a los estudiantes de la Licenciatura en Química de esta institución, con el propósito trabajar en temas interdisciplinarios que no están presentes en el plan de estudios, agregando conocimientos científicos y despertando una mirada crítica del alumno participante. De esta forma, el presente trabajo utilizó una metodología cualitativa, conteniendo tres momentos: i) Aplicación del Cuestionario de Encuesta (QS); (ii) Dos conferencias impartidas tituladas: "La química de los colores, ¿por qué vemos el mundo en color?" y “Química forense: desenmarañando crímenes”; (iii) Aplicación del Cuestionario Final (QF). También vale la pena señalar que, debido a la pandemia de Covid-19 que vivió toda la población mundial, las medidas tomadas se llevaron a cabo prácticamente. En los resultados se pudo constatar la relevancia de la actividad, así como el desarrollo de los estudiantes a través de las conferencias impartidas. En el QS, algunos estudiantes conocían los temas de manera superficial, pero no podían relacionarlos con conceptos científicos. Durante la entrega de las conferencias, hubo varios debates y discusiones entre los participantes y los profesores, con una correlación entre los conceptos químicos y los temas de las conferencias, contribuyendo así con resultados satisfactorios en el QF. Además, esta actividad podría corroborarse con los propios alumnos de PETianos, ya que la docencia estimula el aprendizaje y el intercambio de conocimientos es fundamental en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos.
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