APPLICATION OF GUIDING THEMES IN CHEMISTRY TEACHING THROUGH AN INTERDISCIPLINARY APPROACH
DOI:
https://doi.org/10.31692/2595-2498.v5i1.212Keywords:
Chemistry, Colors, Forensics, Lecture SeriesAbstract
One of the premises of public and private universities is to train professionals to work directly in the labor market, which is in constant modernization and progress, which consequently requires more qualified people with more information on various topics. Thus, the Tutorial Education Program - PET Chemistry of the Federal Institute of Paraíba - IFPB, Campus João Pessoa, Brazil, developed an activity called "Cycle of Lectures", designated to students of the Licentiate Degree in Chemistry at this institution, for the purpose to work on interdisciplinary themes that are not present in the curriculum, adding scientific knowledge and awakening a critical look from the participating student. Thus, the present work used a qualitative methodology, containing three moments: i) Application of the Survey Questionnaire (QS); (ii) Two lectures given entitled: "The Chemistry of Colors, why do we see the world in color?" and “Forensic Chemistry: Unraveling Crimes”; (iii) Application of the Final Questionnaire (QF). It is also worth noting that, due to the Covid-19 pandemic experienced by the entire world population, the steps taken were all virtually carried out. In the results, it was possible to verify the relevance of the activity, as well as the development of the students through the lectures given. In the QS, some students knew the themes superficially, but could not relate them to scientific concepts. During the delivery of the lectures, there were several debates and discussions between the participants and the lecturers, with a correlation between the chemical concepts and the themes of the lectures, thus contributing with satisfactory results in the QF. In addition, this activity could corroborate with the PETianos students themselves, since teaching stimulates learning and the exchange of knowledge is essential in the teaching and learning process of students.
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